PARA PUBLICACIÓN INMEDIATA
AVISO A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN - 14 DE FEBRERO DE 2022
AVISO PARA EL 18 DE FEBRERO DE 2022
Contacto con los medios de comunicación:
Alondra Avalos, alondra.avalos@ucla.edu
Silvia Vázquez, vazsil89@ucla.edu,424-354-6069
Los estudiantes de la Universidad de California (UC) publican un informe sobre la accesibilidad de los recursos en los campus de la UC para los estudiantes indocumentados
LOS ÁNGELES - Los estudiantes de la Universidad de California (UC), en colaboración con el Dream Resource Center de la UCLA, el Centro Laboral de la UCLA y la Red dirigida por estudiantes indocumentados, publicarán un informe de evaluación sobre la accesibilidad de los recursos en los campus de la UC para los estudiantes indocumentados.
QUÉ: Reunión informativa para la prensa sobre la accesibilidad a los recursos en los campus de la Universidad de California a través de las experiencias de los estudiantes indocumentados, un informe que documenta las disparidades en los recursos para los estudiantes indocumentados en los campus de la UC. El informe encuentra que los estudiantes indocumentados experimentan barreras para acceder a los recursos debido al estigma social, la culpa internalizada, los esfuerzos inadecuados de divulgación, la falta de financiación, y la ubicación física de los centros de estudiantes indocumentados en los campus.
El informe, dirigido y redactado por estudiantes indocumentados, ofrece soluciones tangibles para apoyar mejor a los estudiantes indocumentados dentro del sistema de la UC. Los ponentes compartirán las conclusiones y recomendaciones del informe, así como sus propias experiencias sobre la accesibilidad a los recursos.
CUÁNDO: 10:30 AM PT, viernes 18 de febrero de 2022
DÓNDE: Reunión informativa virtual para la prensa - Inscríbase en tinyurl.com/undocuexperiences
QUIÉN: UCLA Labor Center y UCLA Dream Resource Center. Entre los ponentes figuran:
- Alondra Avalos Padilla, autora del informe, Universidad de California, Los Ángeles, especialización en Estudios Laborales y Sociología
- Erika Mey, autora del informe, Universidad de California, Irvine, especialidad en Salud Pública
- Ana Sandoval Contreras, autora del informe, Universidad de California, Davis, especialización en sociología y estudios chicanos.
- Johanna Mejia, Universidad de California, Irvine, Licenciada en Psicología
- Blanca Alba, Universidad de California, Riverside, especialidad en Sociología Jurídica y Social
ANTECEDENTES: Aunque existen recursos a disposición de los estudiantes indocumentados, no siempre son accesibles. Además, los recursos varían de un campus a otro, tanto en términos de tipo como de cantidad disponible. Con el creciente número de estudiantes indocumentados sin DACA que asisten a instituciones de educación superior, existe la necesidad de un mayor desarrollo y creación de nuevos recursos. Este informe de evaluación es el primero de su tipo, creado enteramente por estudiantes indocumentados para servir como una guía de recursos para estudiantes, profesores y personal, y al mismo tiempo proporcionar soluciones viables a las disparidades actuales en los recursos.
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