Un resumen de investigación que complementa un nuevo informe del Centro Laboral de la UCLAuna unidad del Instituto de Investigación sobre Trabajo y Empleoen colaboración con el Instituto Laboral Dolores Huertadocumenta la experiencia laboral y educativa de los que estudian y trabajan durante la pandemia de COVID-19.
Este estudio complementa el informe Costes invisibles: Las experiencias de los trabajadores y estudiantes en el condado de Los Ángeles con nuevos datos para poner de relieve las condiciones y los cambios a los que trabajan y van a la escuela desde COVID-19. Basado en 236 encuestas recogidas a través de los colegios y universidades públicas de Los Ángeles en abril y mayo de 2020, este estudio trató de construir sobre el conocimiento existente en relación con las experiencias de los estudiantes que trabajan documentando cómo sus experiencias académicas y de vida han cambiado desde el inicio de la actual pandemia y la crisis mundial de salud.
Entre otras conclusiones, el estudio constata:
- El 32% de los trabajadores y estudiantes se plantea tomarse un descanso el próximo curso académico.
- El 52% ha sido despedido, cesado o suspendido de su empleo debido a la pandemia.
- El 28% experimentó cambios de vivienda debido a COVID-19, como volver a vivir con la familia o tener que desalojar la residencia de estudiantes.
Los autores del informe ofrecen las siguientes recomendaciones específicas para COVID-19
- Abordar las desigualdades en el acceso y el aprendizaje a distancia.
- Desarrollar redes educativas y de seguridad en el lugar de trabajo.
- Prestar un apoyo holístico a trabajadores y alumnos.
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Costes invisibles: Las experiencias de trabajadores y estudiantes en el condado de Los Ángeles: Este informe examina los retos a los que se enfrentan los estudiantes de las universidades públicas locales que compaginan las exigencias de estudiar y trabajar.
Envíe las preguntas de los medios de comunicación sobre este informe a: citlallichavez@ucla.edu
